近日，广东省基础教育教研体系建设县（市、区）教研项目（汕头濠江）在达濠第二中学举行七年级数学主题教研活动。全区七年级数学教师、区教研员及区教师工作室成员参加活动，观摩陈钰君老师执教的公开课《探究神奇的幻方》，通过课堂展示与深度研讨，共同探索数学活力课堂的教学新路径，推动濠江区初中数学教育质量整体提升，全面落实立德树人根本任务。

　　课堂教学伊始，陈钰君老师以“洛书”的古老传说引入，用大禹治水时期黄河神龟背驮图案的故事点燃了学生的探究热情。巧妙地从“洛书”图案转换到现代数学中的三阶幻方，引导学生观察数字规律，逐步揭示幻方“每行、每列、每条对角线数字和相等”的核心特征。从故事导入到概念界定，从规律探究到实践应用，课堂环节层层递进，逻辑清晰严谨。

　　在新知探究环节，陈老师采用“观察-猜想-验证”的教学模式，以学习小组为单位开展合作学习。通过字母建模与方程推导，师生共同总结出幻和与总和、中央数的关键关系，充分渗透方程思想。课堂练习设计极具梯度，从基础的负数幻方填写，到复杂的幻方补全任务，既满足了不同层次学生的学习需求，又有效培养了学生的逻辑推理能力。最后的课堂寄语更是将学科育人落到实处，鼓励学生像中央数一样，在集体中发挥独特价值，实现知识传授与价值观引领的有机统一。

　　评课研讨环节氛围热烈。区中学数学教师工作室成员魏茂杰老师高度评价了课程的精准设计，认为其既融入传统文化元素增强了文化自信，又通过梯度活动提升了学生的思维严谨性。工作室成员黄春璇老师则从优化教学的角度提出建议，主张增加学生自主探索时间，可结合《射雕英雄传》中的幻方片段等贴近学生的素材，让数学文化更具感染力。教研员陈升民老师在总结中强调，数学活动课是培养学生探究能力的重要载体，需高度关注其在中考中的潜在价值。他倡议全区教师重视教材新增内容，组建课外探究小组，将幻方研究转化为校本课题，切实落实数学核心素养的培养目标。现场形成共识：未来教学应减少直接灌输，增加动手实践环节，兼顾不同能力学生的发展需求，让数学知识与生活应用紧密结合。

　　本次主题教研活动，展现了授课教师扎实的教学功底与创新的教学设计，搭建了区域教研交流的优质平台，实现了“以课促研、以研促教”的核心目标。数学的魅力在于其逻辑之美与应用之广，而教育的真谛在于点燃学生的思维火花。相信在省级教研项目引领推动和广大教师共同努力下，更多精彩的数学课堂将不断涌现，让学生在探索数学奥秘的过程中，收获知识与成长，绽放属于自己的光芒！