周洁委员：

　　您提出的《关于加强在校师生心理健康疏导的提案》（提案2024041号）的提案收悉。经研究，现答复如下：

　　一、提案基本要求

　　(一)开足心理健康教育课程

　　(二)配齐专职心理健康教师

　　(三)建立心理健康监测干预机制

　　(四)引入社会心理健康资源支撑

　　二、办理情况

　　（一）多形式开足心理健康教育课程

　　全区各学校按省级教学要求目录100%征订心理健康教育循环教材，开设专门的心理健康教育课，并列入课程表，课时各学校按每班每两周1课时安排。并在每年心理健康教育活动月和新生入学、开学、毕业、升学、考试前后等重要时间节点，充分利用网站、公众号、宣传栏等平台，常态化组织开展形式多样的心理健康教育活动。如今年5月17日、6月4日邀请汕大精卫心理治疗师分别在达濠华侨中学、达濠第三中学开展高考、中考前心理调适讲座，全区毕业班学生通过线下线上收看了讲座。各校在5月至6月期间，全面开展心理健康教育活动月，濠城学校举办了‘“濠”情相伴 “心”向未来’主题心理游园会;濠江华附联合校团委、学生会举办了主题为“从心出发，沐光而行”的第四届心理节活动等。通过丰富多样的活动，营造积极健康的校园心理文化氛围。

　　（二）多渠道加强专(兼)职教师队伍建设

　　我区落实每所中小学至少配备1名专(兼)职心理健康教育教师，目前全区共配备专职教师14人，其中研究生学历1名，兼职教师近100人，在未来将努力推动各校专职教师招聘。A证14人、B证31人，C证1957人，计划于2024年下半年组织教师参加B、C证培训，目前意向参训人数B证306人，C证355人，持证教师逐年增加。同时坚持以研促教，积极为专职心理健康教育教师搭建教学技能展示平台，也为其他专(兼)职心理教师提供观摩学习的互动平台，共享教学经验和资源，逐步培养、打造一支专业扎实的心理健康教育教师队伍。2021年2月成立濠江区心理健康教育指导中心，指导中心由我区各校心理健康教育的专职心理教师、学科教研员及心理健康教育行业和学术领域专家为主体组成，共18人，是一个集教育性、专业性、学术性于一体的团体。自成立以来，发挥了良好的示范带动引领作用，积极推动我区心理健康教育工作全面提质增效。指导中心成员单位积极参与省、市级中小学心理健康教育特色学校创建工作，取得了优良成绩。本学期，区中小学心理健康教育指导中心成员组织各校专(兼)职心理老师到各校开展心理健康教育视导活动每月至少2次，组织学校班主任一同听一节心理课，并开展以专职心理教师、学校德育分管领导和班主任为主的心理健康教育研讨，内容围绕学生常见心理问题、学生危机干预处置、德育及班级管理、与家长的有效沟通等内容。

　　（三）多层次建立心理健康监测干预机制

　　每学年由汕大精卫协助全区教师及学生开展心理普查服务，为每一名师生建立电子化心理健康档案并长期追踪，建设濠江区校园心理健康动态监测数据平台，起到预防预警作用。每年开办教师心理健康技能培训班，内容包括专业技能培训讲座及汕大精卫医院实地见习，提升了教师的心理专业技能及心理问题识别、干预能力。着力推动学校心理辅导室建设，进一步提高心理辅导室的服务能力和使用率，保障每周至少开放时间15小时，同时通过汕大精卫暖阳阳咨询中心定期组织专业督导沙龙，提升教师的学生心理辅导专业技能。在心理普查的基础上，根据各校实际情况，组织汕大精卫深入各校积极开展进校园心理健康讲座，今年春季学期已经开展讲座47场，内容涵盖了学生、教师、家长等方面。此外，针对普查基础数据，邀请精神卫生中心专家为各校专兼职心理老师及班主任进行数据解读并提供校园心理危机预防干预工作指导。各校依据普查数据开展需关注学生的面谈及电话家访工作，并根据面谈及日常观察对需重点关注的学生危机预警等级进行动态调整，根据预警等级多层次有针对性地开展学生心理危机干预或转介工作。

　　（四）多举措引入社会心理健康资源支撑

　　濠江区教育局将中小学心理健康教育工作纳入《濠江教育发展“十四五”规划》工作部署，各校建立以校长为领导的全体教职工共同参与的心理健康教育工作机制，着力加强学校与家长协同共育。各校通过多种方式向家长传递科学的家庭教育理念和心理健康知识。如通过《致家长一封信》、家长微信群、学校公众号、家长会、家访、家庭教育主题讲座等，有效地指导家长如何与学生进行有效沟通，以帮助学生建立积极的心态和健康的人格。5月15日，华附濠江幼儿园举办了“515国际家庭日”宣传主题活动。通过丰富多彩的活动形式，向家长宣传了家庭教育的重要性。

　　在社会层面协调公安、卫健、妇联、网信等有关部门做好防范工作，整合社会资源，面向家庭、社会开展心理健康教育。建立起学校、家庭和社区心理健康教育网络和协作机制，逐步形成全社会共同关爱、呵护和保障青少年身心健康发展的环境。我区各校均与汕头大学精神卫生中心签订《汕头市濠江区中小学心理健康服务协议书》，为我区提供教师专业技能培训、师生家长心理健康知识讲座、心理筛查、师生心理档案管理、心理危机学生转介等专业支持。以濠江区心理健康教育指导中心为平台，邀请指导中心特聘专家的高校教授、省名师工作室主持人等为我区教师开展教师讲座及教研交流活动。积极组织我区专兼职心理教师参与省、市心理专题培训活动。

　　三、存在的困难与问题

　　（一）在家校共育工作方面困难较大，可管控力度有限，缺乏更行之有效的方法。

　　（二）一些学校对开展心理健康教育的重要性认识不足；对教师的心理健康问题不够重视，缺乏人文关怀措施。专职心理健康教师欠缺。

　　四、下一步工作措施

　　（一）发挥濠江区心理健康教育指导中心的作用，按照片区开展好相关心理健康教育支撑作用；

　　（二）用好《濠江区教育系统心理健康服务协议》，开展校园心理健康教育及咨询培训服务，对教师群体开展心理健康的有效调适。

　　（三）招聘专业心理健康教育教师，有针对性地进行教师专业技能培训，培养一支高素质心理健康教育师资队伍。

　　（四）做好家长心理健康教育知识的普及，让家长认识到家庭教育的重要性，发挥家校协同共育实效。

　　五、有关建议

　　（一）市、区公益组织或志愿者讲师团可定期组织送教到校活动，为我区缺乏专业心理教师的学校师生提供有针对性的心理健康教育讲座和专业、安全的心理辅导支持。

　　（二）减少非必要的社会事务进校园活动，减轻教师压力。